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地理:巧記地名的8種方法 速度get!

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收藏 來源:中考網2018-07-17 15:53:05

1.興趣記憶法

興趣是學習的動力。有了興趣注意力必然集中,記得快,記得牢。因此一定要把“死”地名變成“活”地名,學得生動活潑,記憶地名輕松而有興趣。例如美國的圣弗蘭西斯科可以這樣講:

(1)首先在地圖上指出該城市的位置,并拼寫拼讀數遍。

(2)理解:圣弗蘭西斯科是美國西海岸的大港口。中國人習慣叫它“舊金山”。舊金山的開發與華工的血汗勞動是分不開的。1848年在這附近發現大金礦,美國掀起了采金熱,大量招募華工。我國東南沿海農村有不少貧苦農民背井離鄉,來到這里當苦工。他們櫛風沐雨,披荊斬棘,修筑鐵路,建設城市。因為該城是在采金業中迅速發展起來的,所以華僑最初稱它為“金山”。后以區別于澳大利亞墨爾本新發現的大金礦,便改名“舊金山”。舊金山是美國華人的最大集中地,市內有一條“唐人街”,聚居著華僑及華裔7萬多人。這條街充滿了中華民族的鄉土色彩,到處可以見到廣東酒家、北京飯店和餛飩店、豆腐店等;每逢春節,街上就有耍龍燈、玩獅子、打腰鼓、放鞭炮的,說明中華民族具有強大的生命力和團結力。這樣有目的地串插歷史故事,就能使學生興趣盎然,注意力集中,既進行了政治思想教育,又為難記的地名,打下了記憶的基礎。

2.讀練記憶法

要想牢記地名,單聽教師口講不行,應該眼、耳、口、手一齊活動,互相配合,共同參加記憶。一般教地名可遵循如下幾個步驟:

(1)在地圖上指出地名的正確位置。

(2)在地圖冊或課本插圖上找出同一地名的位置。

(3)工整地寫出地名(有條件的還可以寫出外文進行對照)。

(4)工整地進行填圖或記筆記。

(5)拼讀地名(由慢到快,反復念讀)。

(6)在課前、課后進行指圖練習或填板圖。

3.分散記憶法

一堂地理課上往往會出現很多地名,在短時間內要求學生全部記憶是有困難的。最好的方法是分散記憶,就是先統計教材中出現的所有地名。對于其中必須記的、不一定要記的、應該先記的或后記的都要心中有數,然后集中力量,逐個解決。這樣既可減輕負擔,又可收到事半功倍的教學效果。例如“北美洲”一章中出現的地名有很多,但如果仔細分析,就能發現其中有的可以暫時不記(如伯利茲和一些州名等),有的是已學過的(如格陵蘭島等)。經過這樣化繁為簡,記憶這些地名就不會感覺困難了。

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